新华社香港9月13日电题：香港迥殊学校：“但愿摇篮”助长“奥运梦思”赌钱app下载

新华社记者褚萌萌

“‘体育’两个字正本齐不在我的字典内部。”30岁的巴黎残奥会硬地滚球样貌双金得主何宛淇日前在香港红十字会总部召开的一场共享会上说，在香港红十字会迥殊学校的肆业时光令她发现了我方的更多潜能。

中国香港代表队在巴黎残奥会上夺得3金4银1铜，硬地滚球队获3金2银，创历史佳绩，包括何宛淇在内的6名队员均是香港红十字会迥殊学校的学友。这个颓势东说念主士的“但愿摇篮”，为残疾畅通员助长出一个个奥运金牌梦思。

两岁时，何宛淇被确诊为先天性脊髓肌肉萎缩症，只可依靠电动轮椅代步。5岁收读香港红十字会甘乃迪中心后，由于体魄截至较大，且脾性舒坦，她一直只参与插花等较为舒坦的课余举止。

一次有时的契机，何宛淇尝试参与学校的硬地滚球举止，因为“这是独一可能参与的畅通”，然后徐徐“日久生情”，疼爱至深。

硬地滚球是残奥会独到的两个样貌之一，参赛者为脑瘫患者或躯体及当作出现严重功能阻挠的畅通员。其规矩是两边各执6枚不同时势的球，投出的球最终距离宗旨白球最近的一方赢得积分。

在香港红十字会的4间迥殊学校里，颓势学生们所收受的全东说念主教育涵盖文化课、艺术课，虽然也有体育课。宗旨是将畅通与矫健集聚会，并饱读吹学生在学习经由中发掘潜能、建立长处。

“颓势学生的体育畅通主要有三类讲求东说念主。”香港红十字会学校雅丽珊郡主学校校长成英愉先容，体育憨厚讲求磨真金不怕火畅通妙技，为学生打好考试基础，劳动调养师及物理调养师会协助学生在体魄机能及装备上配合考试。

以硬地滚球为例，这项畅通需要期骗手眼及肌肉妥洽本事和空间判断本事，调养师会为学生安排相应调养以莳植体魄训诲，并在管说念、轮椅等用具上作出因东说念主而异的调整。

成英愉说，学校与中国香港伤残东说念主士体育协会保捏紧密的勾搭关系，体育憨厚会向协会保举有潜能的学生，为中国香港队培养潜在东说念主才。雅丽珊郡主学校频年来每年齐会向协会保举约15名畅通员，涵盖乒乓球、轮椅击剑、赤手说念等诸多样貌。

2008年，何宛淇获取保举参加中国香港队，并徐徐找到了东说念主生宗旨。“我运转有一份梦思，思趁着年青去追梦，思望望我方在畅通的说念路上不错走多远。”她说。

自2016年于今，何宛淇已参加三届残奥会，并于本届获取硬地滚球BC3级个东说念主赛和BC3级搀和双东说念主赛的两枚金牌。频年来，她还获评香港十大凸起后生、香港凸起女畅通员等荣誉。

在共享会上，何宛淇的队友、毕业于雅丽珊郡主学校的龙子健和梁育荣也带着追悼的心思回忆了各自的校园时光。

巴黎残奥会硬地滚球BC1级个东说念主赛金牌得主龙子健难忘，我方领先即是在学校体育课上战斗到硬地滚球的，“一玩便爱上”。巴黎残奥会硬地滚球BC4级搀和双东说念主赛银牌得主梁育荣在一旁补充：“我即是看他玩得隆盛我才玩的。”

为了保险考试、学习与矫健的均衡，香港红十字会迥殊学校为学生畅通员制定了全方向配合计较，包括教训后调养、情谊救助、学业作业量退换及住宿环境调整等。

梁育荣回忆，我方的自理本事不太好，有时连穿衣着齐要东说念主帮衬，学校为他的学习、考试与生涯齐提供了很大匡助，尽头是打球后调养师会紧密入微地帮他拉筋舒徐关键，令他印象深远。

“岂论是憨厚、职员如故调养师齐很饱读吹我，同学们也会在悲惨时刻彼此匡助，很感德有学校这个‘家庭’。”何宛淇说。

频年来，香港特区政府加大残疾东说念主士体育发展守旧力度，2024至2025财政年度商酌预算开支跳跃1.3亿港元，同期陆续推动“残疾畅通员办事及教育先导计较”。当今，香港体育学院为梁育荣等残疾畅通员提供了固定的考试场面，以确保教训工夫实足。

“咱们主张共融的价值不雅，勤快于匡助学生建立自重和自信，为融入和服务社会作念好准备。”香港红十字会行政总裁、通知长苏婉娴说，唯有有符合的契机，颓势东说念主士也不错发达长处，作出孝顺。

当初恰是通过自荐参加中国香港队的梁育荣对此深觉得然。他的初志即是思为香港和匡助过他的东说念主们赢得荣誉。如今，也曾是残奥会“六朝元老”的他，但愿未来粗略“再战三四届”。

何宛淇决定把这次参赛所获奖金成就为奖学金，匡助年青东说念主多元化发展，还但愿与更多青少年共享我方的资格，扩充体育及人命教育，“以人命影响人命” 。

“但愿寰球来岁还能见到我。”何宛淇说赌钱app下载，她期待着由粤港澳三地共同经办的寰宇第十二届残疾东说念主畅通会暨第九届迥殊奥林匹克畅通会。